Рецоммендед, 2019

Избор Уредника

Мистерије њушкања су се расплеле
Да ли дијабетес узрокује губитак косе?
Тајне шизофреније пронађене скривене у наборима ДНК

Аутизам: И родитељи се суочавају са изазовима

Поремећај аутистичног спектра односи се на скуп услова који утичу на социјалну интеракцију, комуникацију и понашање. Утицај се може кретати од благе до тешке. Најчешће се јавља у раном детињству и обично се наставља у одраслој доби. Неки људи са поремећајем из аутистичног спектра су веома обдарени у одређеној области.


Дијагноза аутизма може испунити анксиозност родитеља.

Осим потешкоћа са социјалном комуникацијом, особе са поремећајем из аутистичног спектра имају тенденцију да имају ограничене интересе. Остале кључне карактеристике укључују понављајуће понашање и потребу за рутином.

У Сједињеним Државама, Центри за контролу и превенцију болести (ЦДЦ) извјештавају да АСД погађа 1 од 68 дјеце. Дечаци имају 4,5 пута већу вероватноћу да ће бити погођени него девојчице.

Подизање детета са аутизмом може бити изазов за родитеље, посебно када други људи не разумију проблеме.

Деца са АСД-ом доживљавају свијет другачије од већине људи. Често имају потешкоћа да се изразе. Сензорна питања могу да утичу на то како мирису, чују или виде ствари. Могуће је, на пример, да је немогуће јести храну одређене боје.

Родитељима је тешко и неугодно када њихово дијете у јавности показује необично понашање. Вебсајт Тренирање родитеља за аутизам наводи низ понашања која се могу сматрати необичним.

Ови укључују:

  • Неприкладно додиривање или напад на простор других људи
  • Бити превише искрен о нечијем изгледу
  • Руке или окретање
  • Бити фасциниран одређеном ствари
  • Екстремни прикази или наклоност или супротно.

Ако се родитељи осјећају наглашено и неспособни да се носе, њихово здравље може бити угрожено. За родитеље је важно да се позабаве својим потребама као и потребама свог дјетета. Други људи могу помоћи у учењу о аутизму и изазовима које она представља.

Како се родитељи осјећају?

Родитељи дјеце с аутизмом понекад описују осјећај "преплављен, крив, збуњен, љут или депресиван".

Фрустрација је уобичајена емоција. Могу се осјећати фрустрирано када је њихово дијете неспретно, не реагира, љути или занемарује друге. Фрустрација може настати и када други људи не разумију како АСД погађа дијете, и када су и дијете и родитељ неправедно оцијењени.


Деци са АСД-ом може бити тешко да се изразе.

Родитељи су често забринути, не само о данашњем, већ ио томе како ће се дијете носити у будућности.

Кривица може настати ако родитељи, погрешно, окривљују себе за поремећај, када изгубе живце, или када осећају да не раде ствари како треба.

Гнев може настати ако родитељ сматра да не добија помоћ, рецимо, од другог родитеља, из породице или из група за подршку. Они се могу наљутити на дијете када је тешко поступати с дјететовим понашањем.

Жалост и туга су уобичајене реакције. Када родитељи прво сазнају да њихово дијете неће моћи доживјети живот као и друга дјеца, може постојати осјећај губитка, како дјететове будућности, тако и властитих нада и очекивања родитеља.

Родитељство може бити стресно, а брига о дјетету са посебним потребама је често више. Негативне емоције су нормалне. Родитељи треба да покушају да задрже тај осећај у перспективи и да избегну непотребно окривљавање себе. Ако стрес постане превише, разговор са савјетником може помоћи.

Такође је важно запамтити да деца са аутизмом могу да живе срећан, испуњен живот. Њихово искуство ће бити другачије.


Планирано ангажовање родитеља у раним фазама може повећати способност дјетета да се носи касније.

Родитељи и старатељи се могу борити када се суоче са таквим ситуацијама, посебно ако се не осјећају сигурни у поступању с њима.

Извештај објављен у ЈАМА 2015. показује да обука родитеља у техникама управљања проблемима у понашању може смањити учесталост таквих проблема.

У студији, родитељи дјеце са АСД-ом, у доби од 3 до 7 година, примили су интервенцијски третман понашања који се састојао од једанаест 60-90-минутних сесија с терапеутом током 16 тједана. Научили су стратегије за суочавање са изазовним понашањима везаним за аутизам. Такође су имали и кућну посету и две телефонске консултације у наредна два месеца.

Контролне анкете су показале да су дјеца чији су родитељи прошла обуку значајно побољшала своје понашање, у поређењу са групом чији су родитељи добили образовање о аутизму.

Коментаришући налазе, специјалиста за аутизам Др. Кара Реагон, помоћник директора за дисеминацију науке у Аутисм Спеакс-у, наглашава важност да родитељи примећују шта се дешава непосредно пре него што почне дисруптивно или штетно понашање.

Она истиче да се дјеца с аутизмом не могу увијек изразити усмено. Када приметите шта се дешава пре и после нежељеног понашања, каже др Реагон, родитељи могу да идентификују шта га је изазвало.

Са овом свесношћу, родитељи су у бољој позицији да помогну детету да замени негативно понашање конструктивнијим. Алтернативне акције могу укључивати указивање на тражену ставку, умјесто плакања, вриштања или хватања у фрустрацији.

Планирана интеракција родитеља побољшава исходе

Експерти верују да интервенција посредством родитеља током предшколских година може побољшати животне вештине деце са аутизмом, побољшавајући њихове животне шансе.

Подручја у којима би дијете могло имати користи могу бити интеракција родитељ-дијете, социјална комуникација, симболична игра и социјална имитација. Интервенција може довести до бољег адаптивног функционисања, а то је способност да се носи са свакодневним задацима, мање ограничено понашање, мање понављајућих понашања и смањена анксиозност код детета. То би такође користило родитељима.

Медицал Невс Тодаи недавно је известио о студији која истиче предности ране интервенције.

Деца чији су родитељи учествовали у посебној стратегији ране интервенције када је дете било између 2-4 године имало је мање озбиљне знакове аутизма у доби од 7-11 година.

Стратегија је укључивала 20-30 минута планиране комуникације и игре сваког дана, као и шансу за родитеље да добију повратне информације стручњака о њиховој интеракцији са својим дјететом.

Суочавање са необичним понашањем у јавности

Један од изазова са којим се родитељи суочавају је како реаговати када се њихово дијете понаша неуобичајено у јавности.

Вебсајт Тренирање родитеља за аутизам нуде неке стратегије које могу минимизирати ово.

Код куће предлажу:

  • Подучавање дјетета о неприкладном понашању у случајевима када се појаве и приказивање како изгледа боља реакција
  • Открити који медиј комуникације највише привлачи дијете и користити га да их подучава. То могу бити фотографије, видеозаписи или снимање детаљних упута
  • Понављање и појачавање поруке доследно, све док се ново понашање не укорени.

Када су напољу и ван њих, они предлажу ношење залиха средстава за ублажавање стреса или омиљену играчку, како би одвратили дете и скренули њихову пажњу ако је потребно.

Они такође саветују родитеље и старатеље да игноришу поглед гледалаца мирним фокусирањем на дете и његове потребе. Ово, кажу они, може смањити стрес и за родитеље и за дијете, а то може окренути ситуацију.

Шта други могу учинити

Адвокат Кристи Цампбелл, оснивач Финдинг Нинее, питао је бројне родитеље дјеце са АСД-ом шта би жељели да други људи знају или раде. Она износи неке од идеја за говор о аутизму.

Родитељи су желели да људи:

  • Не осећам се нелагодно када се налазим у близини детета са аутизмом
  • Схватите да аутизам не изгледа исто у сваком појединцу
  • Волите своју децу и схватите да они имају свој начин да буду паметни
  • Прихватите да се дјеца с аутизмом изражавају на необичан начин
  • Суздржите се од оцењивања родитеља због тога што се не баве необичним понашањем свог детета.

На крају, родитељи би волели да виде више емпатије, и да други родитељи прихвате своју дјецу као што би волели да њихова властита дјеца буду прихваћена.

Подршка родитељима и породицама

Здравствени радници могу контактирати родитеље са локалном групом за подршку. Веб претраживање може помоћи родитељима да пронађу национални онлине форум или групу за подршку. Ово су корисна места за тражење савета и помоћи и за размену искустава.

Национални ресурси за аутизам пружају играчке и друге предмете посебно прилагођене дјеци са аутизмом. Постоје предмети за смиривање, стимулирање и подучавање, као што су накит за жвакање, играчке за играње, јастучићи за падове, тежина деке и свјетлосне емисије. Образовне играчке укључују "Будди Талк", уређај за вежбање разговора.

Комуникација са групама за подршку, са члановима породице, са браћом и сестрама детета и са пријатељима може помоћи да се повећа разумевање и изгради снажнији систем подршке.

Ако дједови и бака и остали чланови породице науче да се брину о дјетету, то може пружити предах за родитеља и друге браће и сестре. Такође може понудити алтернативни социјални контакт за дијете.

Коначно, родитељи морају запамтити да се брину о својим потребама. Што се боље брину о себи, то ефикасније могу помоћи свом дјетету да максимизира свој квалитет живота.

Популарне Категорије

Top